sábado, 23 de marzo de 2013

Cuestionario de funcionamiento ejecutivo (EFECO)


EXCELENTE trabajo elaborado por Andrés García Gómez y Jesús Carlos Rubio Jiménez, pertenecientes al EOEP especializado de TGD de Cáceres. El cuestionario debe ser cumplimentado por alguno de los padres o por algún profesor que conozca suficientemente bien al alumno/a. En el caso de que no se conozca alguna conducta concreta, en el colegio o en el hogar, pregúntese a los padres o a los profesores, según corresponda. Este cuestionario pretende medir algunas capacidades importantes para el éxito escolar, entre las que se encuentran un conjunto de habilidades cognitivas y metacognitivas que nos permiten dirigir nuestra conducta hacia un fin e incluyen la capacidad para planificar, para llevar a cabo y para corregir nuestra conducta (funciones ejecutivas). Este cuestionario está en fase experimental, por tanto los datos hay que tomarlos como no definitivos, pero creemos firmemente que marcan una tendencia y pueden ser orientativos. No deben dejarse cuestiones sin contestar. Por tanto, conteste aquello que más se acerque a lo que usted piense que ha observado. La sinceridad en sus respuestas será la clave de unos resultados fiables.

Este cuestionario solo es válido para alumnos entre 6 y 13 años. Consta de un apartado de identificación, con 7 cuestiones, y otro apartado, con 74 cuestiones, referidas al análisis de la función ejecutiva. Al finalizar, genera un documento con los resultados obtenidos. Estos resultados se muestran como percentiles y aparecen representados en un gráfico.

Si quieres acceder  él, pulsa aqui.

viernes, 22 de marzo de 2013

ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: IX CURSO DE VERANO, EN MALAGA


El Centro “Huerta del Rey” es un Centro de Psicología y Educación, de un reconocido prestigio en el ámbito internacional, especializado en la atención de alumnos con superdotación intelectual.

El Centro fue creado en 1989 y está formado en la actualidad por un Equipo de Profesionales del ámbito de la Psicología y de la Educación, cuyo objetivo es la educación de alumnos con superdotación intelectual.

Cada año, organiza cursos de verano que consisten en un curso de Enriquecimiento y Actividades Lúdico-deportivas.

Fecha de Inicio: 25 - Ago - 2013
Fecha de Fin:     30 - Ago - 2013

EDADES: NACIDOS DE 1995 a 2006, ambos años inclusive.

Para los niños/as y jóvenes que acudan por primera vez, deberán remitir una copia del Informe-diagnóstico al Centro Huerta del Rey (por correo postal, un teléfono y dirección del remitente), donde se acredite su condición de alumno con superdotación intelectual.

jueves, 21 de marzo de 2013

DISLEXIA-DIFICULTADES PARA EL ACCESO A LA LECTOESCRITURA



Aunque ya hace tiempo que fui recopilando varios enlaces sobre las distintas dificultades o necesidades educativas que encuentro en mis centros, me ha parecido interesante publicarlos como entradas, porque quizás de esta manera resulte más cómodo acceder a los contenidos.


Vamos a comenzar por las dificultades de acceso a la lectoescritura, llámense dislexia o no. A continuación se ofrecen distintos enlaces útiles, a mi parecer, para que puedan ser usados tanto por las familias como por el profesorado.



Open-Dyslexic es una nueva fuente de texto con el fin de aumentar la legibilidad  para los lectores con dislexia. La fuente viene en formato regular, negrita, cursiva y negrita-itálica. Se actualiza continuamente y no hay restricciones para usarlo más allá de la atribución.
Para que los visitantes que sufren dislexia puedan beneficiarse de esta fuente, Open-Dyslexic trata de prevenir las confusiones que tu cerebro puede generar rotando y entremezclando las letras, ¿Cómo lo evita? Añadiendo a la parte inferior de las letras fondos pesados, para reforzar una sensación de gravedad en cada letra. Además, utiliza una forma única en cada letra.


 Lecturas comprensivas y materiales:

Lecturas comprensivas para 3º y 4º de primaria
Lecturas de Mario Ramos
Plan de lectura del CEIP Nrta. Sra. del Loreto. Se puede acceder a la versión descargable o interactiva.
Banco de lecturas por ciclos: Banco de lecturas 1º Ciclo E.P. Banco de lecturas 2º Ciclo E.P.,  Banco de lecturas 3º Ciclo E.P.



Imagen de un alumno trabajando con este método

"Cubos" es un método de iniciación a la lectura que, con un poquito de dedicación, tiene resultados espectaculares. Ángel García Pomar ha sido maestro durante más de cuarenta años hasta su jubilación. Tiene especial interés por los métodos de explicación en la enseñanza infantil y primaria. Los resultados con los niños que han utilizado el método de lectura de los cubos son ciertamente impresionantes. Pequeños de muy corta edad, tres o cuatro años, empiezan a dar el primer paso a la lectura en unas pocas sesiones, y además les gusta. Eso sí: requiere, como toda enseñanza infantil, paciencia, constancia y dedicación por parte del maestro.



Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.


Cuadernillos de trabajo para trabajar con el alumnado con dislexia del rincon del PT del Sansueña:

Cuadernillo 1
Cuadernillo 2
Cuadernillo 3



En la página de Orientación Andújar, encontramos diversidad de materiales para trabajar todos estos aspectos.







En el blog PT y AL Cantabria, podemos encontrar muchos recursos para trabajar con este alumnado.





En el blog, Dificultades en la lectoescritura, aparecen infinidad de actividades para reforzar estas habilidades.

Su autora, Lucía Fernández Vivancos, maestra de Audición y Lenguaje del CEIP Tierno Galván - Totana (Murcia), realiza un recopilatorio de materiales relacionados con el refuerzo de la lectoescritura. Encontramos páginas interactivas y también fichas de trabajo.


BREAL-Dislexia. Durante el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura pueden manifestarse algunas dificultades debido a diferentes alteraciones, como la dislexia. En este blog se ofrece información teórica y materiales de reeducación sobre dicha alteración del lenguaje escrito.



Para trabajar la ortografía arbitraria y para realizar las actividades de asimilación de las normas de ortografía invariable es imprescindible leer el artículo “Ejercicios de ortografía para disléxicos“, ya que en tal Post se explica la metodología de trabajo a utilizar y la manera de empezar a trabajar la ortografía en dislexia.







Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje: DISLEXIA  Dificultades específicas de aprendizaje: dislexia editado por Junta de Andalucía. Consejería de Educación. Dirección General de Participación e Innovación Educativa.





 http://www.fundacion-aprender.es/  La Fundación Aprender es una institución privada y no lucrativa, que nace de la inquietud de un grupo de padres y profesionales de la enseñanza para dar cobertura educativa a todas aquellas personas, absolutamente normales, pero afectadas por trastornos de aprendizaje: Dislexia, Trastorno de Déficit de Atención (TDAH) , Dislalia, Discalculia, etc.


Documentos TV  ”Palabras al viento” , es un documental sobre la dislexia,  un trastorno que afecta a más del 4% de la población española, causa de gran parte del fracaso escolar y de algunos problemas en el desarrollo laboral y personal. En España, la dislexia todavía es una gran desconocida y está insuficientemente tratada en las aulas.

lunes, 4 de marzo de 2013

ESCOLARIZACIÓN 2013-2014


Escolarización 2013-2014 (EDUC2013_728X90.jpg)
Pulsa en la imagen para acceder al portal


La Consejería de Educación convoca el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria, y bachillerato para el curso 2013/2014.

Entre los días 1 de marzo y 1 de abril, inclusive, deberán presentar su solicitud los escolares de 2º ciclo de Infantil, Primaria, Educación Especial, Secundaria Obligatoria (ESO), Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) y Bachillerato.

Como novedad, este curso se ha habilitado una aplicación para smartphones que permite realizar consultas de centros así como de los puntos del baremo por domicilio.

Para atender consultas sobre todo el proceso de escolarización, la Consejería ha habilitado un teléfono gratuito de información (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8.00 a 19.00 horas.

Para consultar los distintos aspectos de este proceso pulsa en el Tríptico informativo. Curso escolar 2013/2014

Así mismo, el plazo para solicitar Residencias Escolares y Escuelas de Hogar también está abierto desde el 1 de marzo hasta el 1 de abril: